середа, 19 грудня 2018 р.
вівторок, 18 грудня 2018 р.
субота, 8 грудня 2018 р.
Запитання і завдання до узагальнення з теми "УКРАЇНА В УМОВАХ ПОЛІТИЧНОЇ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ
ЛІБЕРАЛІЗАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА (середина 1950-х —
середина 1960-х рр.)"
Поняття: "відлига", лібералізація, десталінізація, політична реабілітація, волюнтаризм, "культ особи", "холодна війна", ВПК, раднаргосп, децентралізація економіки, дисидентство, Українська робітничо-селянська спілка, русифікація, політехнізація освіти, "шістдесятники", "хрущовки".
Персоналії: М.Хрущов,О.Кириченко, М.Підгорний, П.Шелест, Л.Лук'яненко, І.Світличний, А.Горська, І.Дзюба, Л.Костенко, Є.Сверстюк, В.Симоненко, С.Корольов, Ю.Гагарін.
Хронологія: с. 175, дати у програмі ЗНО.
Питання:
1. Боротьба за владу після смерті Й.Сталіна. Утвердження М.Хрущова.
2. Початок десталінізації. ХХ з'їзд КПРС та його історичне значення.
3. Реабілітаційні процеси та їх непослідовність.
4. Розширення повноважень союзних республі у період "відлиги".
5. Реформування промисловості. Створення раднаргоспів як прояв децентралізації управління економікою.
6. Реформи в сільському господарстві. Хрущовські "надпрограми.
7. Соціальна політика періоду десталінізації: пенсійна реформа, паспортизація колгоспників, грошова реформа 1961р., програма житлового будівництва).
8.Ідеологічний курс хрущовського керівництва. ХХІІ з'їзд КПРС та його рішення. Політика щодо церкви.
9. Вплив лібералізації суспільно-політичного життя на культурне будівництво. "Шістдесятництво".
10. Освіта, наука, література та мистецтво періоду "відлиги".
11. Дисидентський рух. Праця І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація".
12. Загальна історична оцінка доби "відлиги".
13. Історичний портрет М.Хрущова, власне ставлення до історичного діяча.
середа, 14 листопада 2018 р.
понеділок, 22 жовтня 2018 р.
середа, 17 жовтня 2018 р.
omo.ua/yuliya-syedaya-diskriminatsiya-cholovikiv-pochinayetsya-todi-koli-suspilstvo-zaboronyay
Гендерні стереотипи та гендерна дискримінація.
вівторок, 16 жовтня 2018 р.
вівторок, 9 жовтня 2018 р.
понеділок, 24 вересня 2018 р.
Колабораціонізм у Європі та серед народів СРСР. Пізнавально!
https://uk.wikipedia.org/wiki/Колабораціонізм_у_Другій_світовій_війні
Найбільшою таємницею радянської ідеології повоєнного часу було тривале умовчування про масштаби участі радянських громадян у воєнному конфлікті на боці ІІІ Рейху. За нетривалий термін вермахтом були створені численні національні легіони зі слов'янських, кавказьких, балтійських, середньо-азійських народів і окремі руські козачі військові частини. Кількість легіонерів у рядах вермахту перевищувала мільйон бійців. При цьому чисельність російських легіонерів нічим не поступалася численності бійців від інших національностей. Згідно з даними німецького командування та оцінками російських істориків, загальна чисельність представників народів СРСР (в межах 1941 р.), які входили в збройні формування на боці Німеччини (вермахт, війська СС, поліція), становила: росіян — більш 300 тис., українців — 250 тис., білорусів — 70 тис., козаків — 70 тис., латишів — 150 тис., естонців — 90 тис., литовців — 50 тис., народів Середньої Азії — бл. 70 тис., Північного Кавказу та Закавказзя — до 115 тис., інших народів — бл. 30 тис. (всього бл. 1200 тис. чоловік).[7][8] Іноді надається більша цифра — 1500 тис. чол.[9]. За підрахунками німецького дослідника Дітера Поля, 30-40 тис. місцевих колаборантів були взяли участь у здійсненні Голокосту в окупованій Україні, хоча ця цифра і не є остаточною[10].
Найбільшою таємницею радянської ідеології повоєнного часу було тривале умовчування про масштаби участі радянських громадян у воєнному конфлікті на боці ІІІ Рейху. За нетривалий термін вермахтом були створені численні національні легіони зі слов'янських, кавказьких, балтійських, середньо-азійських народів і окремі руські козачі військові частини. Кількість легіонерів у рядах вермахту перевищувала мільйон бійців. При цьому чисельність російських легіонерів нічим не поступалася численності бійців від інших національностей. Згідно з даними німецького командування та оцінками російських істориків, загальна чисельність представників народів СРСР (в межах 1941 р.), які входили в збройні формування на боці Німеччини (вермахт, війська СС, поліція), становила: росіян — більш 300 тис., українців — 250 тис., білорусів — 70 тис., козаків — 70 тис., латишів — 150 тис., естонців — 90 тис., литовців — 50 тис., народів Середньої Азії — бл. 70 тис., Північного Кавказу та Закавказзя — до 115 тис., інших народів — бл. 30 тис. (всього бл. 1200 тис. чоловік).[7][8] Іноді надається більша цифра — 1500 тис. чол.[9]. За підрахунками німецького дослідника Дітера Поля, 30-40 тис. місцевих колаборантів були взяли участь у здійсненні Голокосту в окупованій Україні, хоча ця цифра і не є остаточною[10].
неділя, 23 вересня 2018 р.
неділя, 9 вересня 2018 р.
Завдання для отримання оцінки високого рівня
1. Перегляньте публікацію від 05.09 "Пакт Мололтова-Ріббентропа.Дуже несподівано".
2. Визначте, які 4 конкретні історичні події відображені у відео.
3. Датуйте ці події.
4. Відправте результати на мій е-мейл.
5. 1 датована подія - 9б., 2-10, 3. - 11, 4-12б.
Бажаю успіхів!
субота, 8 вересня 2018 р.
вівторок, 4 вересня 2018 р.
Дорогі мої учні!
Щиро вітаю вас з початком нового навчального року! Бажаю академічних успіхів, не втрачати бажання навчатися протягом року. Бажаю успішно скласти ЗНО та вступити до омріяного ВНЗ. Хай мрії збуваються!
М-р Черчілль вітає тебе з початком навчання!
Будь як Черчілль, читай, - і стнеш великим політиком!
неділя, 22 липня 2018 р.
пʼятниця, 13 липня 2018 р.
середа, 4 липня 2018 р.
Знайомтесь:Борис Пастернак та його "Доктор Живаго"
Нобелевская премия (отримав її за роман "Доктор Живаго"), за що і зазнав переслідувань в СРСР.
Борис Пастернак Я пропал, как зверь в загоне. Где-то люди, воля, свет, А за мною шум погони, Мне наружу ходу нет. Темный лес и берег пруда, Ели сваленной бревно. Пусть отрезан отовсюду. Будь что будет, всё равно. Что же сделал я за пакость, Я убийца и злодей? Я весь мир заставил плакать Над красой земли моей. Но и так, почти у гроба Верю я, придет пора — Силу подлости и злобы Одолеет дух добра. 1958.
http://www.bards.ru/archives/author.php?id=8245
Є зарубіжний фільм 1965р. за мотивами роману, а є сучасний російський телесеріал. Але краще, звичайно, читати.
вівторок, 19 червня 2018 р.
середа, 13 червня 2018 р.
четвер, 31 травня 2018 р.
субота, 19 травня 2018 р.
середа, 16 травня 2018 р.
неділя, 6 травня 2018 р.
Питання до теми "ЗУЗ у 1921-1938рр."
Поняття: Бессарабський протокол, Східна Малопольща, "східні креси", "кресовий закон", осадництво, пацифікація, русинство, Таємний університет, політична еміграція, Польща "А" і "Б", асиміляція, колоніальна економіка, політика "нормалізації", "інтегральний націоналізм", ОУН, Татарбунарське повстання. Карпатська Русь, Карпатська Січ, український національний рух.
Пресоналії: Є.Коновалець, С.Бандера, А.Мельник, Д.Донцов, В.Липинський, В,Мудрий, А.Волошин, В.Залозецький.
Питання
1. Входження ЗУЗ до складу іноземних держав.
2. Національна політика іноземних держав щодо українців.
3. Соцально-економічне становище ЗУЗ у складі іноземних держав.
4. Політичне життя ЗУЗ
- Політичні партії Східної Галичини.
- УНП. В,Залозецький.
- Політичні течії на Закарпатті.
5. Карпатська Україна: обставини проголошення, історична доля, історичне значення.
понеділок, 23 квітня 2018 р.
неділя, 22 квітня 2018 р.
Тренувальні тести по радянській модернізації
https://phoenicis.com.ua/371.html тут зразу рахуються бали і можна подивитися на допущені помилки та дізнатися правильну відповідь.
Питання до теми "Радянська модернізація України"
Поняття: модернізація, "рік великого перелому" , соціалістичне змагання, стахановський рух, мілітаризація економіки, радянський
тоталітарний режим, директивна (планова) економіка, «Великий терор», форсована
індустріалізація, хлібозаготівлі, хлібозаготівельні кризи, "ножиці цін", насильницька колективізація, розкуркулення, МТС, "чорні дошки", "закон про п'ять колосків", паспортна система, голодомор, геноцид, «розстріляне відродження», культ особи, партійна номенклатура, репресії, терор, "Шахтинська справа", справа СВУ, ГУЛАГ, "Соціалістичний реалізм", ідеологізація
культурного життя ("культурна революція"), "безбожна 5-річка", УАПЦ.
Персоналії: Олександр
Довженко, Лесь Курбас, Микола Хвильовий, Микола Скрипник, Християн Раковський, Станіслав Косіор, Лазар Каганович, Олексій Стаханов, В.Липківський, діячі "розстріляного відродження"(кілька прізвищ, 4-5), Максим Рильський, Павло Вірський. Григорій Вірьовка.
Питання
1. Радянська модернізація та її складові.
2. Індустріалізація:причини, джерела, особливості та наслідки перших 5-річок, загальні наслідки процесу індустріалізації.
3. Колективізація: причини, особливості. основні заходи, наслідки колективізації.
4. Голодомор 1932-33рр. - геноцид українського народу: причини, заходи радянської влади щодо селянства, наслідки, Закон України "Про голодомор 1932-33рр. в Україні" від 28.11.2006р.
5. Суспільно-політичне життя у 1930-х рр.: зміни у соціальному складі населення; формування і встановлення тоталітарного режиму.
6.Репресивна політика радянської влади (причини, етапи репресій, судові справи, наслідки для укр. суспільства).
7. Конституція УРСР 1937р. та її декларативний характер.
8.Культурний процес 1930-х рр.: освіта, наука, "Розстріляне відродження", мистецтво та література.
9. пропагандистсткий ідеал радянської людини.
10. Життя та побут населення УСРР-УРСР у 1930-х рр.
середа, 11 квітня 2018 р.
Готуємось до практичного заняття " Пропагандистський ідеал радянської людини та її повсякденне життя".
Питання:
1.Пропагандистський ідеал людини в СРСР.
2.Роль жінки в радянському суспільстві у добу модернізації.
3.Побут радянської родини (побутові умови, харчування).
5. Дозвілля радянських громадян.
6. Життя дітей та молоді. Молодіжні організації.
Ресурси:
Пропагандистський ідеал
Повсякденне життя
Мода
четвер, 5 квітня 2018 р.
вівторок, 3 квітня 2018 р.
четвер, 29 березня 2018 р.
Дорогі мої учні! Цікава стаття про наш край у період революції. Прочитайте її, будь ласка! Хто знайде історичну помилку у статті, отримає поточну "дванадцятку" з історії України!
Речення з помилкою копіюєте, у дужках пишете правильний варіант і відправляєте на мою електронку. Перший, хто пришле повідомлення, матиме "12", другий учень-"11", третій-"10". Успіхів!http://yampil.info/archives/27581.html
четвер, 22 березня 2018 р.
"Поднятая целина " М.Шолохова : зразок "соціалістичного реалізму" чи гуманістичний погляд на трагедію колективізації?
Журнал «Тайм»: «Поднятая целина» открыто критична к советской власти и воспевает явную несовместимость с марксисткой философией. В романе ярко и громко звучит шолоховский немарксистский тезис: «Человек является творением своей эпохи, и к нему следует относиться с величайшей заботой».
Итальянская газета «Джерна»: Автор «Тихого Дона» издал роман, в котором показал жестокость сталинской коллективизации.
понеділок, 12 березня 2018 р.
субота, 10 березня 2018 р.
Питання до теми "Країни Центральної та Східної Європи у міжвоєнний період"
ПОНЯТТЯ: Друга Річ Посполита, "польське питання", "лінія Керзона", радянсько-польська війна, режим "санації", авторитарний режим, "судетська проблема", "мюнхенська змова", розчленування Чехо-Словаччини, Угорська радянська республіка, Залізна гвардія, "селянська диктатура", Видованська конституція, королівська диктатура,
ПЕРСОНАЛІЇ: Ю.Пілсудський, Т.Масарик, К.Генляйн, Б.Кун, М.Хорті, король Кароль ІІ, Й.Антонеску, О.Стамболійський, О.Цанков, король Александр Карагеоргієвич.
ПИТАННЯ:
1. Зміна політичної карти Європи по закінченню ПСВ. Утворення нових незалежних держав у ЦСЄ.
2. Режим "санації" у Польщі: "плюси" і "мінуси". Порівняння режиму "санації" з тоталітарним режимом міжвоєнного періоду за власним вибором.
3. На прикладі однієї з країн регіону прослідкувати трансформацію демократичного режиму в антидемократичний.
4. Національне питання у країнах ЦСЄ на прикладі кількох країн за власним вибором.
5. "Судетська проблема" в Чехо-Словаччині. "Мюнхенська змова" як передумова територіального розчленування країни.
6. "Селянська диктатура" О.Стамболійського. Чи можна назвати реформи уряду БЗНС соціалістичними?
7. Королівська диктатура в Югославії: історична оцінка.
пʼятниця, 9 березня 2018 р.
вівторок, 6 березня 2018 р.
Питання до теми УСРР в період нової економічної політики (1921-1928рр.)
Персоналії: О.Шумський, М.Скрипник, М.Волобуєв, М.Хвильовий, Лесь Курбас, Г.Юра, М.Бойчук, О.Довженко, В.Липківський,
Поняття: неп, трест, госпрозрахунок, продподаток. концесія, червонець, "ножиці цін", кризи непу, ГОЕЛРО, воєнно-політичний союз, "договірна федерація", СРСР, "автономізація", "федералізація", "конфедералізація", псевдодержава, непман, Молдавська АРСР, Кримська АРСР, націонал-ухильництво, індустріалізація, коренізація, автокефальна церква, ідеологізація культури, лікнеп, робітфак, "філософський пароплав", ВАПЛІТЕ, "бойчукісти".
ПИТАННЯ
1. Причини запровадження непу.
2.Сутність непу, порівняння з політикою "воєнного комунізму".
3.Особливості впровадження непу в УСРР. Протиріччя та непослідовність непу.
4. "Договірна федерація".Проекти утворення СРСР. Законодавче оформлення СРСР.
5. Статус УСРР. у складі СРСР.
6. Суспільно-політичне життя УСРР в період непу.
7. "Коренізація" та українізація. Наслідки політики українізації.
8. Особливості розвитку культури в період непу. Боротьба з неписьменністю.
9. Освіта. наука література та мистецтво доби непу. український культурний ренесанс.
10. Утворення УАПЦ.
понеділок, 26 лютого 2018 р.
середа, 21 лютого 2018 р.
А як ви до цього ставитесь? Наскільки має рацію автор статті? Це справді портрет цілого покоління? Пишіть у коментарі!
https://osvitoria.media/opinions/yak-vchytelyam-porozumitysya-z-tsyfrovym-pokolinnyam-ditej-porady-psyhologa/
вівторок, 13 лютого 2018 р.
Доброго дня, дорогі мої учні!
Не знаю, радіти нам з вами чи сумувати, але деякий час навчатися доведеться дистанційно.Тож, щоб ви не знудилися на вимушених канікулах, розписую вам завдання на окремі дні. Не відкладайте їх виконання на останній день, буде просто нереально встигнути.
Зошити з виконаними письмовими завданнями перевірятиму, оцінки виставлятиму в журнал.
Якщо є до мене питання, звертайтесь або за телефоном, або через е-мейл, або у коментарях до цієї публікації, я кожен день переглядатиму і дам відповіді.
Бажаю успіхів! )))
Середа, 14.02
1. Одержати всі валентинки, перечитати усі привітання, поставити квіти у вазу, налити горнятко кави, - і до роботи. до роботи!
2. Всесвітня історія.
Продовжуємо тему " Чехословаччина у 1918-1939рр.":
-опрацювати параграф 21 повністю
- заповнити таблицю "Внутрішня та зовнішня політика Чехо-Словаччини у період президентства Т.Масарика та Е.Бенеша".
- заповнити схему "Судетська проблема": передумови-суть-вирішення
- заповнити схему "Судетська проблема": передумови-суть-вирішення
- чому Мюнхенську угоду 1938р. називають "Мюнхенською змовою"?
3. Історія України
Починаємо тему 5 "Встановлення й утвердження радянського тоталітарного режиму (1921-1939рр.)
Тема уроку "Державний статус УСРР. Утворення СРСР". Опрацювати параграфи 43,44 у старому підручнику Ф.Турченка).
План
1. Відносини між УСРР та РСФРР напередодні утворення СРСР. (виписати поняття та суть "договірної федерації" та союзного договору 1920-21рр.)
2. Погляди на створення СРСР (скласти таблицю, вписавши туди назву, автора проекту та сутність проекту).
3.Юридичне оформлення СРСР (виписати дату та документ, який юр. оформлював СРСР, дату прийняття конституції СРСР).
4. Правознавтство
Прочитати параграф про кримінальне право, дати відповіді на питання до параграфа. Скласти дві юридичні задачі: одну - на визначення складу злочину (довести, що дане правопорушення є злочином), другу - на кримінальну відповідальність.
Четвер, 15.02
1. Історія України
Продовжуємо тему "Статус УСРР у складі СРСР". Опрацювати параграф 44 та документ до нього.
План
1. Повноваження УСРР у складі СРСР (виписати повноваження дати оцінку їх характеру :основні чи другорядні).
2. Адміністративно-територіальний устрій (скласти схему з коротким коменарем)
3. Невдоволення в УСРР входженням до складу СРСР (виписати, хто був невдоволений та в чому полягала їх позиція)
2. Всесвітня історія
Тема. Угорщина у 1918-1939рр. (параграф 22)
План
1. Угорська революція. (причини-перебіг-наслідки революції-чому зазнала поразки, а у Росії була вдалою)
2.Режим М.Горті. (Порівняльна таблиця "Режим Ю.Пілсудського та М.Горті" за самостійно обраними критеріями. Висновок про спільні і відмінні риси режимів).
Понеділок, 19.02.
1. Курс за вибором з історії України
Повторити тему "Руїна", пройти тестування з теми на вказаному ресурсі:
2. Історія України
Тема. Антибільшовицький повстанський рух. Масовий голод 1921-1923рр.
Параграф 42, п.3-5.
Виписати особливості повстанського руху в Україні.
Охарактеризувати голод 1921-23 рр. з використанням параграфа та відповідної статті у Вікі. Причини-масштаб голоду-наслідки. Звернути увагу на роль міжнародних організацій та церкви у подоланні голоду.
3.Всесвітня історія.
Тема. Румунія у міжвоєнні роки. Параграф 23.
План.
1.Румунія після ПСВ (тезово охарактеризувати повоєнне становище країни та порядок формування повоєнних кордонів-можна схемою показати територіальні прирощення).
2. Особливості економічного і політичного життя у 20-30рр.(Виписати особливості, звернути увагу на встановлення королівської диктатури, протистояння короля та Залізної гвардії).
3. Режим Й.Антонеску (причини та обставини встановлення).
4. Художня культура
Тема. Образотворче мистецтво ХХ століття.
План.
1.Український авангард.
2.Живопис і графіка.
Відкрити підручник-онлайн, опрацювати с.138-150, скласти конспект, у якому зазначити: поняття та загальні риси українського авангарду, виписати представників, особливості їхньої творчості та назви картин; записати видатних радянських графіків та живописців ХХст., особливості творчості та картини).
четвер, 8 лютого 2018 р.
четвер, 18 січня 2018 р.
Тренувальні тести з історії України можна пройти тут
https://izno.com.ua/istoriya-ukrayini-test-32-ukrayina-v-borotbi-za-zberezhennya-derzhavnoyi-nezalezhnosti-getmanat-p-skoropadskogo-direktoriya-unr/#more-379
https://izno.com.ua/istoriya-ukrayini-test-33-ukrayina-v-borotbi-za-zberezhennya-derzhavnoyi-nezalezhnosti-zahidnoukrayinska-narodna-respublika-zunr/#more-384
https://izno.com.ua/istoriya-ukrayini-test-34-ukrayina-v-borotbi-za-zberezhennya-derzhavnoyi-nezalezhnosti-zavershalniy
Питання до узагальнення з теми "Провідні держави світу в 1920—1930-х рр."
Поняття: Листопадова революція, Веймарська республіка, рейхстаг, «проспериті», Велика депресія, Конгрес, демократи, республіканці, "сухий закон", «Новий курс», Народний фронт, тоталітаризм,
фашизм, корпоративна система, нацизм, "група Спартака" ,антисемітизм, фалангізм, Британська співдружність., консерватори, лейбористи, Ірландське питання, династична криза, консерватизм, лібералізм. робітничий, соціалістичний і
комуністичний рухи,
Персоналії: К.Кулідж, Г.Гувер, Ф.Д.Рузвельт, Д.Ллойд Джордж, ЕдуардVІІІ, ГеоргVІ, Р.Макдональд, Леон Блюм, Ф.Еберт, К.Лібкнехт, Р.Люксембург, Віктор Еммануіл ІІІ, Б.Муссоліні, М.Прімо де Рівера, Альфонсо ХІІІ, Ф.Франко.
Питання:
1. Повоєнне становище США, Вел., Франц., Іт., Нім. та Іспанії у порівнянні.
2. Період "проспериті" у США. "Справа Америки - бізнес".
3. "Велика депресія" у США. "Новий курс" як спосіб виходу із кризи.
4. Політична система Великобританії. Перший лейбористський уряд. Династична криза. Ірландське питання.
5. Уряд Народного фронту у Франції.
6. Листопадова революція у Німеччині. Ваймарська республіка.
7. Прихід до влади нацистів. Вн. та зовн. політика нацистського режиму. Войовничий антисемітизм.
8. Встановлення фашистської диктатури в Італії. "Корпоративна система".Все для держави, нічого проти держави, нікого поза державою"
9. Іспанія у 20-х-1й пол. 30-х рр.
10.Громадянська війна в Іспанії. Перемога націоналістів.
Запитання до узагальнення з теми "БОРОТЬБА ЗА УКРАЇНСЬКУ ДЕРЖАВНІСТЬ (квітень 1918 — 1921 р.)"
Поняття: Брестський мир, гетьманат, Українська Держава, біла гвардія, червона гвардія, анархізм, інститут влади, Директорія, Трудовий конгрес, ЗУНР, "листопадовий зрив", українсько-польська війна, УГА, Акт злуки, інтервенція,
отаманщина, Холодноярська республіка, Чортківська офензива, тимчасовий робітничо-селянський уряд, Раднарком, УСРР, націонал-комунізм, терор, чекіст, неоголошена війна,
продовольча розкладка, продовольча диктатура, «воєнний комунізм», націоналізація, централізація економіки. ВУРНГ, загальна трудова повинність, трудова армія. реквізиція; денікінці. "київська катастрофа", Всеукрревком, Перший зимовий похід, Варшавська угода, радянсько-польська війна, Ризький мир, Другий зимовий похід, базарська трагедія, політичнп еміграція, "більшовизація" культури, УАН.
Персоналії: Павло Скоропадський, Євген
Петрушевич, Д.Вітовський, Симон Петлюра, Нестор Махно, М.Григор'єв, отаман Зелений, отаман Ангел, брати Чучупаки, А.Денікін, П.Врангель, М.Омелянович-Павленко, Християн Раковський.
Питання:
1. Гетьманський переворот. Внутрішня і зовнішня політика Української Держави. Причини падіння Гетьманату.
2.Прихід до влади Директорії. Бій під Мотовилівкою .Внутрішня і зовнішня політика Директорії.
3. Друга війна між УНР та Радянською Росією.
4. Більшовицький режим у 1919р. Політика "воєнного комунізму".
5. Проголошення ЗУНР, її внутрішня і зовнішня політика.
6. Українсько-польська війна. Акт злуки. Чортківська офензива та поразка УГА.
7. Перебіг подій влітку-восени 1919р. Наступ денікінців, контрнаступ українських армій, "київська катастрофа". "Трикутник смерті",
8.Встановлення денікінського режиму та його сутність.
9. Більшовицький режим 1920р. та його особливості.
10. Варшавська угода. Радянсько-польська війна. Ризький мир.
11. Розгром Врангеля.
12. Другий зимовий похід.Базарська трагедія.
13. Передумови розвитку культури у 1917-1921рр.
14. Освіта, наука, література, мистецтво.
15. Церковне життя у 1917-1921рр.
Підписатися на:
Дописи (Atom)