Профіль 11: січня 2021

середа, 20 січня 2021 р.

Спецкурс з історії України, 21.01.21

Тема. Тема. Козацька Україна у 50-80-х рр. ХVІІ cтоліття.

1. Опрацюйте матеріал за посиланням.

https://history.vn.ua/pidruchniki/ukr-istoriya-y-viznachennyax-7-9-cl/7.php

2. Перегляньте навчальне відео:

3. Пройдіть тренувальні тести за посиланням:

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-kozacka_ukrayina_v_xvii_st/

4. Надішліть скрин результатів пройденого тесту до 19.00 21.01.

Історія України, 21.01.

Тема. Політичні реформи доби перебудови.

Як працюємо?\

1. Опрацьовуємо опорний конспект за посиланням, зберігаємо його зручним способом та вчимо:

https://drive.google.com/file/d/1mMRNyRmYhXroJJe4Ug28TxAe8H02vdah/view?usp=sharing

2. Опрацюйте параграф 39-40, п. 1.

3. Розгляньте та проаналізуйте візуальні джерела доби перебудови.

Збережений конспект надсилати мені не потрібно, вчіть його, а потім надасте на перевірку після закінчення дистанційного навчання.

понеділок, 18 січня 2021 р.

Історія України 19.01.21

Тема. Чорнобильська катастрофа. Практичне зпняття. Непоправні наслідки Чорнобильської трагедії.

Як працюємо?

1. Перейдіть за посиланням. Там міститься весь хід практичної роботи:

https://drive.google.com/file/d/1ljBq75KuweUbG1X1iq0AgTcXC76xY3f1/view?usp=sharing

2. Додаткове завдання для отримання додаткової оцінки високого рівня (виконувати за бажанням!). Перегляньте фільм "Розщеплені на атоми" та напишіть відгук на нього.

3. Практичну роботу надати на перевірку до 23.01.21. Відгук можна надіслати до 26.01.

Бажаю успіхів!

неділя, 17 січня 2021 р.

Всесвітня історія, 19.01.21.

Тема. Індія у 2-й пол. ХХ-на поч ХХІ ст.

План

1. Здобуття незалежності Індією та Пакистаном. Індо-пакистанський конфлікт.

2. Уряди Дж. Неру, Індіри Ганді та Раджива Ганді.

3. Індія наприкінці ХІХ-на поч. ХХІ ст.

Як працюємо?

1. Переглядаємо навчальне відео.

2. Використовуючи матеріали відео, параграф 18 підручника та, за необхідності, додаткові джерела інформації, виконайте наступні завдання.

1. Прокоментуйте карикатуру, вміщену на с. 92 підручника.

2. У чому, на вашу думку, полягають витоки індо-пакистанського конфлікту?

3. У британському суспільстві ставлення до Маргарет Тетчер - "залізної леді" було дуже неоднозначним. У день її смерті деякі британці щиро сумували, а деякі святкували з шампанським та співами "Стара відьма померла". У Індії була своя "залізна леді" - Індіра Ганді. Яке ставлення було до неї, на вашу думку, в індійському суспільстві? Аргументуйте свою точку зору.

4. Як склалися відносини між Індією та незалежгою Україною? Які перспективи розвитку цих відносин? Підказка тут:

http://fpp.com.ua/indijsko-ukrayinski-vzayemyny-potochnyj-stan-ta-osnovni-vyklyky-2/

середа, 13 січня 2021 р.

Історія України, 13.01.21.

Тема. Рівень життя населення у період перебудови.

Як працюємо?

1. Опрацьовуємо параграф 35-36, п.3.

2. Переглядаємо відео.

Дефіцит в СРСР. Перегляньте, дуже колоритні картинки!).

3. Проведіть дослідження, використовуючи інтернет-джерела та опитавши своїх рідних та близьких, використавши світлини із родинних архівів. Оформіть його у вигляді презентації або зв'язно написаного тексту, який можна ілюструвати фото з сімейного архіву. (фото обов'язково підпишіть, хто чи що там і за яких обставин зображено).

Під час опитування свідків епохи рекомендую звернути увагу на питання про рівень заробітної плати та її відповідність цінам, чи торкнулася вашу родину проблема дефіциту і як вона вирішувалася, яким було медичне обслуговування та навчання у школі у 1985-1991рр., які страви вживали у вашій родині, якою була тогочасна мода.

Виконану роботу надати мені для ознайомлення до 21.01

Бажаю успіхів! 😅❤

вівторок, 12 січня 2021 р.

Спецкурс з історії України, 14.01, уроки №1 і №2

Тема. Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ століття

Як працюємо?

1. Використовуючи матеріал лекції та подані карти (див. нижче), ознайомлюємося з матеріалом теми. Лекцію копіюємо і зберігаємо, у ній викладена вся тема у рамках питань програми ЗНО.

https://drive.google.com/file/d/1adCuex7jSf6butmMKFU0qEvLqC1ORSwZ/view?usp=sharing

Переглядаємо відео:

2. Виписуємо з Вікіпедії інформацію про Б.Хмельницького та Івана Богуна, оскільки ці персоналії є у програмі.

3. Проходимо тренувальні тести з теми за посиланнями:

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-vizvolna_vijna_ukrayinskogo_narodu_xvii_st/

https://test.izno.com.ua/tema-natsionalno-vizvolna-viyna-ukrayinskogo-narodu-pid-provodom-b-hmelnitskogo-seredini-xvii-st/

4. Заучуємо візуальні джерела до теми:

Портрет Богдана Хмельницького, гравюра В.Гондіуса

Церква-усипальниця Б.Хмельницького в Суботові

Події 1648-1650 рр.

1651-1657 рр.

понеділок, 11 січня 2021 р.

Всесвітня історія, 12.01.21

Тема. Японія у 2-й пол. 1940-х рр. - на поч. ХХІ ст.

План

1.Повоєнне становище Японії. Сан-Франциський мирний договір.

2. Японське "еконоічне диво".

3. Японія на сучасному етапі.

Як працюємо?

Виконані завдання надіслати на перевірку до 19.01.2021р.

P.S. Хотілося б отримати роботи не в ніч з 18 на 19 січня, а хоч трохи раніше. 😊

1. Перегляньте презентацію. Зверніть увагу на примусовий характер реформ, проведених у Японії після ДСВ. Реформи були ініційовані американською окупаційною адміністрацією і були спрямовані на перетворення в японській державі за західнимим зразками (США, Західна Європа)

2. Використовуючи матеріал параграфа 16 та параграфа 8, п.1 та 2, а також, за потреби, ресурси інтернету, складіть порівняльну таблицю "Японське та німецьке "економічне диво" за

3. Дайте письмову відповідь на питання:

Чому до сьогоднішнього дня відсутній мирний договір між Росією та Японією, адже від ДСВ пройшло стільки часу?

4. Домашнє завдання.

Повторити параграф 16,17.
:

неділя, 10 січня 2021 р.

Історія України, уроки №1 і №2, 12.11.21

Добрий день!

Ми з вами починаємо вивчати наступний період новітньої історії України.

Записуємо:

Розділ 4. Відновлення незалежності України.

Тему 1 і 2 уроків записуємо разом:

Україна в умовах перебудови в СРСР. Невдача реформаторських зусиль у сфері економіки.

Як працюємо?

1. За посиланням ви знайдете лекцію з планом та всіма необхідними матеріалами. Копіюємо матеріал будь-яким прийнятним для вас способом з тим, щоб ви могли продемонструвати його по закінченню дистанційного навчання:

https://drive.google.com/file/d/1YksJAuzEsMUX-n6JrDUujyVCqFFjhWb1/view?usp=sharing

2. Розширюємо та закріплюємо знання, використовючи візуальні джерела:

3. Виконуємо домашнє завдання: опрацювати параграф 33-34,с.164-165, 170-171; параграф 35-36, п.1-3.