четвер, 14 грудня 2017 р.

Цікаві карикатури, які відображають епоху української революції

http://www.dsnews.ua/nasha_revolyutsiya_1917/istoriya-v-sharzhah-yak-ukrayina-nareshti-respublikoyu-stala-16112017210000

"Зараза для українського війська", або як приборкували радикалів-полуботківців
http://www.dsnews.ua/nasha_revolyutsiya_1917/-zaraza-dlya-ukrayinskogo-viyska-yak-priborkuvali-polubotkivtsiv-21072017170000

Номан Челебіджіхан: як в 1917р. кримські татари почали свою революцію
http://www.dsnews.ua/nasha_revolyutsiya_1917/noman-chelebidzhihan-yak-v-1917-mu-krimski-tatari-pochali-svoyu-27032017220000

вівторок, 5 грудня 2017 р.

Лекції з теми "Українська революція"


Ця лекція (друга) класна, узагальнює тему.






Тренувальні тести до теми "Початок української революції" можна пройти тут:



Питання до узагальнення з теми "ПОЧАТОК УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ (1917 — квітень 1918 р.)"
 
Поняття: революція, національно-демократична революція, опозиція, самостійники, автономісти, політична боротьба, місцеві органи влади, національно-територіальна автономія, федерація, переворот, більшовики, меншовики, диктатура, ревком, ультиматум, національно-персональна автономія, універсал, Всеукраїнський національний конгрес, Тимчасовий уряд, Центральна Рада, Генеральний Секретаріат, ЦВК, Народний Секретаріат, Раднарком, УПСР, УСДРП, УПСФ, УДХП, українізація армії, Вільне козацтво, корніловський заколот, соціалізація землі, "ешелонна війна", радянізація, націоналізація, аграрна революція, Брестський мир.

Персоналії: М,Грушевський, В.Винниченко, С.Єфремов, М.Міхновський, В.Ленін, Л.Корнілов, В.Антонов-Овсієнко. М.Муравйов, Є.Бош, П.Скоропадський, О.Севрюк, В.Голубович.

Хронологія: дати с.196-197, таблиця у зошиті по українській революції, Брестський мир, наступ австро-німецьких військ, відновлення влади ЦР, гетьманський переворот.

Документи характеризувати за планом: 
1.Назва, дата створення.
2.Історичні передумови появи документа.
3. Зміст.
4.Наслідки та історичне значення.
Перелік документів: Універсали ЦР, "ТИмчасова інструкція Генеральному Секретаріатові Тимчасового уряду в Україні", "Маніфест до українського народу з ультимативними вимогами до Української ради", Брестський мирний договір, Конституція УНР. 
Питання:
1. Причини та характер української революції.
2. Українські політичні партії на початку революції. політична платформа більшовиків.
3. Українізація армії.
4.Універсали ЦР-кроки до національного самовизначеннчя.
5. Політичні відносини між ЦР та ТУ.
6. Вплив більшовицького перевороту на події в Україні. Боротьба за владу в Києві.
7. Перша війна між УНР ЦР і Раднаркомом та її наслідки.
8. Перша спроба радянізації України.
9. Брестський мирний договір між УНР та Центральними державами. Вплив Брестського договору між РР і Центр. держ. на становище УНР.
10. Відновлення влади ЦР у Києві. Заходи ЦР у березні-квітні 1918р.
11. Причини падіння ЦР.
12. Здобутки і прорахунки ЦР, історична оцінка її діяльності.

вівторок, 28 листопада 2017 р.

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ІСТОРИЧНОЇ ОСОБИ

Як скласти історичний портрет
1.  Познайомитись із історичним часом (епохою) в якому проходило життя та діяльність (творчість) діяча.
2. Визначити походження (стан) цієї людини.
3· Як відбувалось становлення особистості історичного діяча (родовід, дитинство, освіта, особисті якості й риси характеру).
4· Прослідкувати та проаналізувати періоди його становлення як діча або митця.
5· Які завдання визначала головними у своїй діяльності ця особистість.
6· Визначити методи (шляхи реалізації) його діяльності.
7· Назвати найбільш видатні його справи, яким цілям вони служили.
8· Як ви оцінюєте його діяльність?
9· Зробіть висновок про роль цього діяча в історії.
  

вівторок, 7 листопада 2017 р.

Лекції з геральдики

Щит

                                                Геральдичні кольори, хутра у герадьдиці

Лекція довга, але варта, щоб її переглянути.


понеділок, 6 листопада 2017 р.

Готуємося до відкритого уроку. 
32-й президент США Франклін Делано Рузвельт та його "новий курс"








Шановні історики! Оцінки за відгук до переглянутого фільму про громадянську війну в Росії.

Андрій - 10
Аліна - 12
Ілона - 12
Настя - 11
Іра - 12
Саша Панченко - 11

неділя, 29 жовтня 2017 р.

Пробні тести до теми "Україна у ПСВ"



Дуже раджу для відпочинку на канікулах. Казкова історія зі щасливим кінцем!

Запитання і завдання до теми " Україна в роки Першої свтової війни".

Поняття: Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, ГУР, СВУ, Українські січові стрільці як національне військове формування, воєнно-політичний блок, окупаційний режим, військове генерал-губернаторство, позиційна війна, шовінізм, депортація, галицька битва, Горліцький прорив, Брусиловський прорив, офензива Керенського, Карпато-Руський визвольний комітет, "європейський скандал".
Персоналії: К.Левицький, Д.Донцов, М.Галущинський, Г.Коссак, С.Петлюра, А.Жук, Василь Вишиваний (https://uk.wikipedia.org/wiki/Вільгельм_Габсбург).

Питання
1.  Україна у планах ворогуючих держав.
2. Війна та українські політичні сили Наддніпрянщини та ЗУЗ. Утворення  ГУР. СВУ та його платформа.
3. Перебіг бойових дій на території України у 1914-1917рр.
4. Бойовий шлях Легіону Українських січових стрільців та їхня культурно-освітня діяльність.
5.  Політика Російської імперії та Австро-Угорщини на українських землях у 1914—1917 рр. Трагізм ситуації для українців.
6. Політичні та економічні наслідки війни для українців. 

вівторок, 17 жовтня 2017 р.

понеділок, 16 жовтня 2017 р.

Формування та бойовий шлях Легіону Січових Стрільців



Художні фільми про громадянську війну в Росії. Про один із них за вашим вибором пишемо відгук. Завантажити у "Коментарі" до кінця канікул.

"Дни Турбиных" (Сценарий по роману М.Булгакова)
https://www.youtube.com/watch?v=BTSBWBeftss
https://www.youtube.com/watch?v=fHN1E3SVNVU
https://www.youtube.com/watch?v=68sCSzmKxUA

"Тихий Дон"
https://www.youtube.com/watch?v=DGnJieYw9a4
https://www.youtube.com/watch?v=uOiVoQAgZkc
https://www.youtube.com/watch?v=VQOkRdxoSbk

"Адмиралъ" (О.Колчак, один из лидеров белого движения).
https://www.youtube.com/watch?v=bUiuIYeSB6s

"Конь белый" (10-серийный сериал, серия=50 минут, сколько одолеете. столько и посмотрите).
https://www.youtube.com/watch?v=GC3kfYuyrdw



 

понеділок, 9 жовтня 2017 р.


Тема для дослідження : "Громадянська війна у Росії : у кожного своя правда?".





Лідери більшовиків :Володимир Ульянов-Ленін


" Білий терор" : як це було?



"Червоний терор":як це було






Російська революція лютого 1917р.



Тема для дослідження з історії України. Додаткова оцінка гарантується!)))

"Порівняльна характеристика соціально-економічного та політичного становища українських земель на поч. ХХст.". Для порівняння брати Наддніпрянщину та ЗУЗ.Обов'язково використовувати статистику, спиратися на факти.

БАЖАЮ УСПІХІВ!

Історія Українських Січових стрільців





Лекція, яка дає загальне уявлення про українські землі у ПСВ.



неділя, 8 жовтня 2017 р.

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ІСТОРИЧНОЇ ОСОБИ

Як скласти історичний портрет
1.  Познайомитись із історичним часом (епохою) в якому проходило життя та діяльність (творчість) діяча.
2. Визначити походження (стан) цієї людини.
3· Як відбувалось становлення особистості історичного діяча (родовід, дитинство, освіта, особисті якості й риси характеру).
4· Прослідкувати та проаналізувати періоди його становлення як діча або митця.
5· Які завдання визначала головними у своїй діяльності ця особистість.
6· Визначити методи (шляхи реалізації) його діяльності.
7· Назвати найбільш видатні його справи, яким цілям вони служили.
8· Як ви оцінюєте його діяльність?
9· Зробіть висновок про роль цього діяча в історії.
  

Карикатура. Інтерпретація та аналіз. Автор:Косенко Ілона

  1. На обраній мною карикатурі я впізнаю німецького кайзера Вільгельма II, завдяки шолому, що характерний для німецьких військових, вусам, а також завдяки підпису знизу. Малюнок присвячено військовій мобілізації у Німеччині. Зважаючи на активні бойові дії за участю Німеччини, на той час з кожною новою хвилею мобілізації до лав військових призивались все більш молоді солдати.
  2. Імовірно дата створення карикатури припадає на 1914 рік у зв’язку з початком Першої світової війни та необхідністю поповнення чисельного складу німецької армії. Ім’я автора невідоме, але з напису під малюнком, можна зробити висновок, що автором є художник із Російської імперії.
  3. Автором були використані певні символи для досягнення розпізнання персонажів та тогочасних подій. Наприклад, військова форма Вільгельма II, а особливо німецький шолом, дає нам зрозуміти про кого йдеться. Ми бачимо порівняно великі руки у Вільгельма, що символізують його владу і загарбницькі плани. Також на карикатурі ми бачимо немовлят, які символізують дуже молодих солдат. Печатка в руках Вільгельма символізує його владу, керування процесами мобілізації.
4.    Автор карикатури дає негативну оцінку подіям, що відбуваються, засуджує і висміює Вільгельма II та політику Німеччини.
5.    На малюнку Вільгельм постає суворим, злим, насупленим і навіть жорстоким. Загалом, карикатура висміює тогочасну мобілізацію надто молодих і недосвідчених солдат. Я згодна з автором карикатури, бо такі дії, як на мене,  не є правильними і гуманними.
6.    На мою думку, з огляду на настрій карикатури, зображення Вільгельма ІІ, та інших образів, можна зробити висновок, що автор засуджує політику Німеччини щодо ведення військових дій, має більш гуманні погляди, вважає недоречним призов до армії занадто молодих солдат.
7.    З уроків історії, а також художніх фільмів і творів я знаю дещо про ці події. До лав німецької армії були призвані дуже молоді хлопці, що ледь закінчували школу, або не закінчували взагалі. У школах відбувалася активна пропаганда війни, тож левова частка солдат йшли до армії добровольцями. Інколи їхній вік сягав 16-ти, а то й 14-ти років. Зрозуміло, що ці діти не мали жодних навичок у військовій справі і їм було дуже важко вистояти та вижити на фронті. Я гадаю, що війни взагалі неможливі в сучасному суспільстві, але призов до армії дітей переходить всі рамки дозволеного і недозволеного. Я поділяю думку автора карикатури та гадаю, що на цьому малюнку, звичайно, гіперболізовано, але чесно показано тодішні реалії.


Підг            Підотувала учениця 10 класу Косенко І.

середа, 4 жовтня 2017 р.

Класний ресурс, варто поглянути перед контролем знань по ПСВ!

Дорогенькі мої учні!

        Зараз є такий прекрасний ресурс, який дозволяє за лічені хвилини перевірити текст на плагіат : авторський це текст чи просто списаний. Тому, коли я прошу ВІДГУК на фільм, то це має бути ВАШ відгук, а не текст, скопійований з Інтернету. Усі ваші відгуки  перевіряються на оригінальність, від ступеню оригінальності залежатиме і ваша оцінка. Якось так ...

понеділок, 2 жовтня 2017 р.

Запитання і завдання до теми " Українські землі на початку ХХ століття"

Поняття: новітня історія, колоніальна економіка, аграрно-сировинний придаток, монополія, синдикат, економічна криза,"три кити" економіки Наддніпрянщини, концентрація виробництва, аграрне перенаселення, трудова міграція, кооперативний рух, "смуга осідлості", суспільно-політичний рух, національно-визвольний рух, консерватизм, лібералізм, радикалізм, самостійники, автономісти, революція, "кривава неділя", Маніфест 17 жовтня, "Просвіти", Державна Дума, третьочервневий переворот, столипінська аграрна реформа, відруб, хутір, столипінська реакція, чорносотенці, страйк, народне віче, Столипінський циркуляр, "Справа Бейліса", товариства "Сокіл", "Січ", "Пласт", реалізм, модернізм, архітектурний модерн, меценат, професійний театр., греко-католицька церква.

Персоналії: Микола Міхновський, Євген Чикаленко, Ілля Шраг,  Андрей Шептицький, Андрей Шептицький,  Кирило Трильовський, Іван Боберський, В. Нагірний, М.Левитський, В. Доманицький,Сергій Васильківський, Данило Заболотний, Марія Заньковецька, Ілля Мечніков, Агатангел Кримський, Леся Українка, Іван Карпенко-Карий, Марко Кропивницький,Микола Лисенко, Микола Пимоненко, микола Садовський, Соломія Крушельницька, Дмитро Яворницький, Микола Терещенко,  Богдан Ханенко.

Хронологія : с.104-105.

Питання :

1. Територія та населення українських земель на поч. ХХст.
2. Особливості економічного розвитку Наддніпрянщини та ЗУЗ на поч. ХХст. Порівняльна характеристика розвитку промисловості та с/г.
3. СПР у Наддніпрянщині: російська , єврейська та українська течії, їх особливості.
4. Політизація українського НВР.  Політичні партії ЗУЗ та Наддніпрянщини. Еволюція РУПу.
5. Події революції 1905-1907рр. в Україні. Український НВР у період революції.
6. Столипінська аграрна реформа та її наслідки для Наддніпрянщини. Оцінка ефективності реформи.
7. Столипінська реакція. Переслідування українського НВР після революції 1905-1907рр.
8. Радикалізація українського НВР у ЗУЗ. Завдання учасників НВР та спроби їх вирішення.
9. Вплив греко-католицької церкви на укр. НВР у ЗУЗ.
10. Розвиток культури: освіта, наука, література, мистецтво та ін. Український модерн. 

вівторок, 26 вересня 2017 р.

"На Західному фронті без змін". Враження пишемо у "Коментарі".


Матеріали до практичної роботи на понеділок, 02.10
"Життя на фронті і в тилу. Зміна ролі і статусу жінки у період ПСВ"













Матеріали до КЗ з історії України. Ярослав Мудрий



Галицько-Волинська держава. Данило Романович Галицький



понеділок, 25 вересня 2017 р.

Трудова міграція на межі 19-20 століть в історії нашого краю.

100 неймовірних фактів про Ямпіль. Одне з найстаріших сіл Бурятії заснували наші земляки


понеділок, 18 вересня 2017 р.

Зброя ПСВ. Авіація.





Підводні човни




Зброя періоду ПСВ. Удосконалені знаряддя вбивства.

Танки




Артилерія


Велика Берта" або Товстунка Берта"





Зброя періоду ПСВ: удосконалені знаряддя вбивства.

Бойові отруюючі речовини








неділя, 17 вересня 2017 р.

Карикатури для аналізу

Карикатура. Інтерпретація та аналіз 1. Чи упізнаєте ви персонажів? Завдяки чому? Як що це реальні люди – назвіть їх та те становище, яке вони займали в час створення карикатури або під час події, якій присвячено малюнок. 2. Перевірте дату створення карикатури. Якій події чи якому явищу вона присвячена? 3. Визначіть символи, використані автором. Чому художник помістив їх у малюнок? 4. Яке ставлення до персонажів, позитивне чи негативне, відображає карикатура? 5. Яку оцінку, інтерпретацію персонажів, подій, явищ подає малюнок? Чи згодні ви з нею? 6. Які ідеї та політичні погляди сповідує автор? Як це можна визначити? 7. Що вам уже відомо з інших джерел про події, повязані зі змістом карикатури? Як співвід носяться ваші попередні знання з посланням карикатури? 

1.






середа, 13 вересня 2017 р.

Перша світоів війна:як усе починалось.



Ямпільська ЗОШ №2 увійшла до сотні кращих навчальних закладів за результатами ЗНО з історії України, зайнявши 80-е місце у рейтингу загальноосвітніх шкіл України!!!


http://osvita.ua/school/rating/57278/

Загальноосвітніх навчальних закладів в Україні - 16 728.
https://www.pedrada.com.ua/article/1380-sklki-uchnv-narahuvali-minulogo-navchalnogo-roku


середа, 6 вересня 2017 р.

Міжнародні відносини кін. ХІХ- поч. ХХст.



Курс за вибором з історії України. Історія становлення Київської Русі. Правління перших князів. Володимир Великий.



                      


понеділок, 4 вересня 2017 р.

Запитання і завдання з теми "Вступ.Передумови Першої світової війни. Війна та її наслідки." 


ПОНЯТТЯ: новітня історія; індустріальне суспільство;  постіндустріальне суспільство, технічний прогрес, другий промисловий переворот, урбанізація, переділ світу, «пробудження Азії», монополія (картель, синдикат, трест, концерн), імперіалізм, "золоті двадцяті", "велика депресія", консерватизм, лібералізм, комунізм, фемінізм, демократія, тоталітаризм, політична партія, імперіалізм,  колонія, метрополія, колоніальна імперія, національно-визвольний рух; Перша світова війна, Антанта, Троїстий (Четверний) союз, гонка озброєнь, мілітаризація, зброя масового знищення, мілітаризм, анексія, позиційна війна,  репарація, контрибуція, геноцид, світова революція, Комінтерн, план Шліффена, Сараєвський інцедент, "диво на Марні", "верденська м'ясорубка", лондонський договір,"битва кайзера", Брестський мир, сепаратний мирний договір, Комп'єнске перемир'я, Тимчасовий уряд,  Двовладдя, більшовики, громадянська війна, "червоні", "білі", терор, "воєнний комунізм", "експорт революції"; "воєнний комунізм", націоналізація, продрозкладка, "14 пунктів", Версальсько-Вашингтонська система та договори, які до неї увійшли, Ліга Націй, плани Дауеса та Юнга, пакт Бріана-Келлога, "санітарний кордон", система колективної безпеки.
ПЕРСОНАЛІЇ: П. фон Гінденбург, Ф. Фош, О. Брусилов, Микола ІІ, О.Керенський, В. Ленін.

ПИТАННЯ:
1. Періодизація першого періоду новітньої історії.
2. Основні тенденції політичного, соціально-економічного та культурного розвитку провідних країн світу у 1-й пол. ХХст.
3. Міжнародні кризи та конфлікти на початку ХХ ст.
4. Формування військово-політичних блоків. Військово-стратегічні плани їх учасників.
5.  Причини, привід до Першої світової війни.
6. Перебіг військово -політичних подій у 1914-1918рр.
7.Комп'єнське перемир'я. Підсумки та наслідки війни.
8. Причини, привід та початок лютневої революції в Росії.
9. Більшовицький переворот. Політика більшовиків.
10. Громадянська війна у Росії та її наслідки.
11. Причини запровадження та сутність політики "воєнного комунізму".
12. Техніка та озброєння періоду ПСВ.
13. Зміна статусу жінки у період ПСВ.
14. Історичний портрет однієї із зазначених історичних осіб.
15. "14 пунктів" В.Вільсона та їх історичне значення.
16. Паризька мирна конференція. Версальський договір . Договори із союзниками Німеччини.
17. Вашингтонська конференція та її рішення.
18. "Сильні" та "слабкі" сторони Версальсько-Вашингтонської системи договорів. Джерела нестабільності.
19. Спроби перегляду повоєнних договорів. Основні рішення Генуезької, Гаазької, Лозаннської та Локарнської конференцій. Сепаратний Рапалльський договір.
20. Вирішення проблеми репараційних платежів.

БАЖАЮ УСПІХІВ!




Монополії та їх види, політичні течії:






неділя, 3 вересня 2017 р.

Пропоную посилання на корисні для істориків інтернет-ресурси:

1. http://gritsenko-andrij-petrovich.webnode.com.ua/products/іnternet-resursi
2. http://www.istpravda.com.ua
3. http://ukrmap.su/uk-wh10
4.http://ukrmap.su/uk-uh10
5. http://history.org.ua/uk

Вітаю вас у своєму блозі, дорогі мої десятикласники!

      Дозвольте привітати вас із початком навчального року, побажати нових відкриттів, нових знань, інтелектуального зростання, творчої самореалізації.
      Сподіваюсь на співпрацю та взаєморозуміння на протязі наступних двох років. Сподіваюся. що навчання в профільному класі дасть вам можливість успішно скласти ЗНО та вступити до омріяного ВНЗ. 
        Успіхів вам , завзяття, оптимізму!






понеділок, 7 серпня 2017 р.

Добрий день усім читачам мого блогу!

             Рада привітати випускників 2017р. зі вступом на омріяні спеціальності до омріяних вишів!
             Дорогі мої "історики", пишаюся вами! Ми пройшли разом довгий і непростий шлях. Нехай ваше навчання буде успішним, хай обрана професія дарує радість самореалізації, приносить позитивні емоції та матеріальні статки. Успіхів вам, дорогі мої!