середа, 31 березня 2021 р.

Спецкурс з історії України, 01.04. (2 години)

 Закінчуємо тему "Українські землі в 2-й пол. ХVІІІ століття

Випишіть і вивчіть персоналії Г.Сковороди, А. Веделя, І. Григоровича-Барського.

Починаємо тему "Українські землі у складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ-у першій половині ХІХ століття

Копіюємо зручним способом конспект та вчимо його.

Проходимо тренувальні тести на ресурсі

https://www.znonasharu.org.ua/istoriya-ukrainy2021/

Входження українських земель до складу Російської імперії

Регіон

Дата та обставини входження

Лівобережна Україна

1667р. – за умовами Андрусівського перемиря між РП та Моск. Цар.

1686р. – підтверджено умовами Вічного миру між тими ж державами

Слобожанщина

Заселена вихідцями з України протягом ХVІІІ ст.

Правобережжя, Волинь

1793р. – внаслідок Другого поділу Речі Посполитої Правобережжя і Сх. Волинь – до Рос. імп.

1795р. – ІІІ поділ РП – Західна Волинь увійшла до Рос. імп.

Зверніть увагу! До 1917р. Волинь була у складі Рос. імп., а не Австрійської (Австро-Угорської) імперії!

Південна Україна, Крим

1883р. – анесія Рос. імп. земель Кримського ханства і включення їх до складу Рос. імп.

 

Адміністративно-територіальний поділ Наддніпрянської України

Регіони

Генерал-

Губернаторство (3)

Губернії (9)

Південно-Західний край (Правобережжя)

Київське

Київська, Волинська, Подільська

Малоросія (Лівобережжя), Слобожанщина

Малоросійське

Чернігівська, Полтавська, Слобідсько-Українська (від 1835 р. — Харківська)

Новоросія (Південь)

Новоросійсько-Бесарабське

Катеринославська, Таврійська, Миколаївська (від 1805 р. — Херсонська)


Соціально-економічний розвиток Наддніпрянщини у першій половині XIX ст.

Сільське господарство

  І.   Криза феодально-кріпосницького виробництва:

• домінування кріпосницьких відносин: поміщик мав право на працю та майно селянина, продати його із землею або без землі;

• основні форми експлуатації кріпаків — відробіткова (панщина), грошова, натуральна рента;

• посилення експлуатації селян: урочна система (поміщик давав селянам таке завдання (урок), яке неможливо виконати за один день); панщина — чотири-шість днів на тиждень;

• витіснення селян на неродючі віддалені землі;

• обезземелення селян;

• сплата державними селянами грошової ренти й несення повинностей на користь держави;

• майнове розшарування селян (бідняки, середняки й заможні); селяни, що розорилися, ішли на заробітки, насамперед у Південну Україну;

• існування військових поселень (1817—1857 рр.): частина війська передавалася на утримання селянам. Фактично селяни-поселенці перетворювалися на довічних солдатів, які водночас займалися сільським господарством; дітей від семи років зараховували до кантоністів (новобранців);

Сільське господарство

примітивні й застарілі знаряддя праці не давали можливості запроваджувати прогресивні технології, спричиняли технічну відсталість сільськогосподарського виробництва, неефективне екстенсивне господарювання;

• зниження прибутків землевласників (під заставою — майже кожний четвертий поміщицький маєток).

 ІІ. Проникнення капіталістичних відносин у сільське

господарство:

• розширення посівів технічних культур (буряки, тютюн, льон, коноплі, соняшник), що вимагало покращення обробітку землі, використання добрив;

• початок використання більш продуктивної найманої праці;

• передання землі в оренду купцям, заможним селянам тощо;

• зростання товарного виробництва, поглиблення спеціалізації окремих районів і поміщицьких господарств. Правобережжя – вирощування цукрових буряків, Лівобережжя – технічні культури (льон, картопля, коноплі, тютюн), Південна Укр. – зернові культури. Спеціалізацію треба вивчити, це питали на ЗНО !!!

Промисловість, транспорт

1.    Тісний зв’язок із сільським господарством: млини, крупорушки, гуральні та інші обробні підприємства в поміщицьких господарствах; відкриття цукрових заводів.

2.    Більшість промисловців — поміщики, купці.

3.    Розвиток державної промисловості.

4.    Використання як вільнонайманої праці (капіталістичні підприємства), так і кріпосної (поміщицько-кріпосні підприємства). Поступове зростання кількості найманих робітників (від 1825 до 1861 р. — утричі).

5.    Розвиток чумацького промислу (зверніть увагу, чумацький промисел – це характерне явище саме для 1ї пол ХІХ ст., коли у 2й пол.. виникнуть залізниці, він занепаде), який сприяв розшаруванню селянства і був одним з основних джерел нагромадження капіталу.

6.    Існування річкового і морського транспорту (важлива роль азовсько-чорноморських портів: Одеси, Миколаєва, Бердянська, Маріуполя).

7.    1830—1840-ті рр. — початок промислового перевороту.- переходу від ручної праці до механізованої, від мануфактур до заводів і фабрик.

8.    Від 1820-х рр. — розвиток кам’яновугільної та металургійної галузей, прискорений розвиток машинобудівної промисловості.

9.    Формування робітничого класу й промислової буржуазії

Торгівля

1.    Пожвавлення торгівлі внаслідок розвитку промислового й сільськогосподарського виробництва.

2.    Україна — складова частина загальноросійського внутрішнього ринку.

3.    Ярмаркова торгівля (понад 2 тис. ярмарків, найбільші — у Харкові, Єлисаветграді, Сумах, Полтаві). Товари, що вивозилися з України: хліб, м’ясо, вовна, тютюн, сало, олія, цукор; товари, що завозилися з Росії: тканини, вироби з металу, скло, посуд.

4.    Зовнішня торгівля — через порти Чорного та Азовського морів (переважно вивозилося зерно з південних укр.. губерній до Європи)

5.    Більшість купців — росіяни, поступово з’являються й українці (найвідоміші — Яхненки)



Історія України, 01.04

 Тема. Відновлення владної вертикалі у ході президентських  і парламентських виборів 2014р. Угода про асоціацію між Україною і ЄС. Безвізовий режим. 

Як працюємо?

1. Перейдіть за поданими посиланнями. Випишіть особливості перебігу та наслідки президентських і парламентських виборів 2014р.:

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_2014

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_2014

Зробіть висновок, чому ці дві події свідчать про відновлення владної вертикалі у 2014 р.?

2. Опрацюйте п.2 параграфа 55-56.

Дайте відповідь на питання:

1. Коли і за яких обставин було підписано угоду про асоціацію між Україно. і ЄС. Яке значення ця подія мала для України?

2. Прочитайте статті за посиланням. Які переваги та можливі ризики має для України У года про асоціацію?

https://yur-gazeta.com/publications/practice/inshe/perevagi-ta-nedoliki-ugodi-pro-asociaciyu-mizh-ukrayinoyu-ta-es.html

http://www.golos.com.ua/article/11982

3. Випишіть поняття "безвізовий режим".

Роботи надайте на перевірку до 06.04.

Бажаю успіхів!

понеділок, 29 березня 2021 р.

Всесвітня історія 30.03.21р.

 Тема. Практична робота. Міжнародні відносини другої половини ХХ - початку ХХІ ст.: точки перетину інтересів.

Виконайте завдання практичної роботи, використавши знання, набуті на уроках з даної теми, та за необхідності, додаткові інтернет-джерела.

ЗАВДАННЯ 1

. Збігнєв Бжезінський, американський державний діяч, зазначав: «Крах Радянського Союзу викликав колосальний геополітичний струс. Сполучені Штати опинилися в унікальному становищі — вони стали першою та єдиною світовою державою. Америка займає провідні позиції в чотирьох сферах світової влади, які мають вирішальне значення: у військовій сфері вона має у своєму розпорядженні унікальні глобальні можливості розгортання; у галузі економіки вона залишається основною рушійною силою світового розвитку; у технологічному відношенні вона зберігає абсолютне лідерство в передових галузях науки й техніки; у царині культури, незважаючи на певну її примітивність, Америка має привабливість, особливо серед молоді всього світу, — все це забезпечує Сполученим Штатам політичний вплив, рівного якому не має жодна держава світу. Саме поєднання всіх цих чинників робить Америку єдиною світовою наддержавою в повному розумінні цього слова».

1) Чи Ви погоджуєтесь із цими твердженнями? 

2) Чи змінилося щось у геополітичній реальності у світі з 1997р., з моменту виходу книжки «Велика шахівниця...» із зазначеною цитатою?

 ЗАВДАННЯ 2.

 Прочитайте вислови, що стосуються проблем війни та миру і переговорів. Яка думка Вам найбільш близька? Свою відповідь обґрунтуйте. Джон Кеннеді: "Ми ніколи не будемо вести переговори зі страху і ніколи не будемо боятися переговорів". Дуайт Ейзенхауер: "Ми доб'ємося миру, навіть якщо для цього нам доведеться воювати". Станіслав Єжі Лець:" Гарантія миру — закопати сокиру війни разом із супротивником". 

 ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 3.

 15 лютого 1989 р. завершилася радянська військова інтервенція в Афганістан. Через неї пройшли 160 тис. українців, 12 тис. з них дістали поранення і контузії, 3360 — загинули. Голова Українського інституту національної пам'яті В. В'ятрович заявив з цього приводу: «Пам'ятаємо, але не пишаємося. Це був один із злочинів комуністичного режиму, який забрав життя тисяч українців на чужій землі, за чужі ідеї та інтереси. Кожний, хто достойно пройшов через пекло Афгану, заслуговує на шану. Але згадування про радянську агресію проти іншої країни, особливо в час, коли жертвою агресії стала Україна, — не привід для гордощів чи гучних святкувань». Чи згодні Ви зі словами В. В'ятровича? Що Ви думаєте про участь українців у бойових діях на території інших держав, у т. ч. в Афганістані?

Надайте роботу на перевірку до 06.04.

Бажаю успіхів!


Історія України, 30.03.21р. (2 год.)

 Тема. Практичне заняття. Зовнішні та внутрішні загрози суверенітету України в умовах "гібридної війни".

1. Запишіть тему практичної роботи.

2. Перейдіть за посиланням
Ознайомтеся із завданнями та документами, вміщеними до практичної роботи. Використовуючи та цитуючи вміщені документи, а також спираючись на вміщені нижче додаткові ресурси, дайте відповідь на питання 1-4 до практичної роботи.

3. Додаткові ресурси:

Роботу здайте, будь ласка, до 06.04, щоб я могла перевірити її на канікулах.

Бажаю успіхів!
 

середа, 24 березня 2021 р.

Історія України, 25.04

 Тема. Збройна агресія Росії на Сході України. Мінські угоди.

Як працюємо?

1. Продовжуємо опрацьовувати презентацію за посиланням: 
https://drive.google.com/file/d/1hcZLTc1WiPDkA8EFW5G-t-Yk6-wQ0Zzq/view?usp=sharing

2. У підручнику - параграф 53-54 повністю.

3. Складаємо хронологію подій російсько-української війни.

4. Виписуємо поняття: Антитерористична операція, добровольчі батальйони, волонтерський рух, кіборги, Операція об'єднаних сил, Мінські домовленості, тимчасово окуповані території.

5. Дайте письмову відповідь на питання 3,4, с.259.

Роботу надішліть мені до 01.04

Спецкурс, 25.03.21р. (2 години)

 Ми продовжуємо вивчати тему "Українські землі у 2-й пол ХVІІІ столітті". Минулого разу ми розглянули становище Лівобережжя та Слобожанщини у цей період. Сьогодні - продовження: становище Правобережжя та ЗУЗ.

Як працюємо?

1.Копіюємо зручним способом конспект за посиланням та вчимо його.:

https://docs.google.com/document/d/18xbgGmgXmHveU9TzsnoIrzxgHHhM-47eAB0jNUR23z8/edit?usp=sharing

2. Переглядаємо навчальну лекцію:

3. Проходимо тренувальні тести за посиланнями:

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_xvii_xviii_st/

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_xviii_st/


понеділок, 22 березня 2021 р.

Історія України,23.03.21р.

 Урок 1. Узагальнення з теми " Становлення України як незалежної держави".

Посилання на тести з поданої теми буде надане пізніше.

Урок 2.

Тема. Євромайдан. Революція Гідності. Окупація та анексія Криму Росією.

Як працюємо?

1. З параграфа 51-52, п.1, 2  виписуємо хроніку Євромайдану та Революції Гідності за принципом "Дата - подія".

2. Виписуємо поняття "Небесна Сотня" та вчимо його. 

3. Опрацьовуємо презентацію за посиланням (тільки : ту частину, у якій йдеться про анексію Криму РФ, про АТО-ООС поки не треба).

https://drive.google.com/file/d/1hcZLTc1WiPDkA8EFW5G-t-Yk6-wQ0Zzq/view?usp=sharing

Складаємо конспект - хронологію подій, які привели до анексії. Можна конспект зробити у документі Word, роздрукувати і вклеїти до робочого зошита.

З результатами своєї інтелектуальної праці ознайомити мене до 30.04.

Бажаю успіхів!

Всесвітня історія, 23.03.21р.

Тема. Міжнародні відносини наприкінці ХХ-на поч. ХХІ століть.
План
1. Перехід від біполярного до багатополюсного світу.
2. Проблема міжнародного тероризму
3. Агресія Росії проти України у 2014 р. Російсько-українська війна.

Як працюємо?
1. Опрацьовуємо параграф 24 підручника, щоб отримати загальне уявлення про тему.
Дайте письмові відповіді на питання:
2. Опрацюйте джерело за посиланням (с. 4-5)
Яка з сучасних геополітичних моделей найбільш точно, на вашу думку, відображує сутність сучасних міжнародних відносин? Відповідь аргументуйте.
3. Чи можна, на вашу думку, остаточно вирішити проблему міжнародного тероризму на даному етапі розвитку світової цивілізації?
4. Чи можна було, на вашу думку, уникнути агресії РФ проти України у 2014р.? 

Термін виконнання завдання: до 30.03.21.

Буде час, перегляньте відео, допомагає зрозуміти тему